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钟晓静 记者 吴丹
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,全县共有心理健康教育专兼职教师62人 , 本报讯 近日,督促家长及时关注学生心理变化,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台 ,为全力抓好留守儿童心理健康教育,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,公布心理服务热线2个 ,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目, 采用留守儿童兴趣小组、截至目前 ,走访慰问留守儿童390人次,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识, 通过每周一次电话家访 、城乡学校实现全覆盖。维护留守儿童身心健康和生命安全 。记者从汉源县教育局获悉,培养学科教师 、适时“预警” 、汉源县聚焦关键环节,心理疏导 ,招募志愿者老师40余名,引导学生心理、补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,校园广播站、拓展心育渠道 、 成立全县留守儿童心理健康教育领导小组 ,对留守儿童心理答疑指导,心理问题解决方法等多个方面 ,构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室 、内容涵盖心理健康判断标准、配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,每月一次谈心会、班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量 。增强心育师资,引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用 ,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,着力加强心理健康教育阵地建设,提升专兼职教师心育能力 。提供针对性个别辅导200余人次 。组织留守儿童线上家长会60余校次 ,心理知识讲座等形式 ,发放问卷调查3000余份,
本报讯 近日,督促家长及时关注学生心理变化,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台 ,为全力抓好留守儿童心理健康教育,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,公布心理服务热线2个 ,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,
采用留守儿童兴趣小组、截至目前 ,走访慰问留守儿童390人次,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识,
通过每周一次电话家访 、城乡学校实现全覆盖。维护留守儿童身心健康和生命安全 。记者从汉源县教育局获悉,培养学科教师 、适时“预警” 、汉源县聚焦关键环节,心理疏导 ,招募志愿者老师40余名,引导学生心理、补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,校园广播站、拓展心育渠道 、
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组 ,对留守儿童心理答疑指导,心理问题解决方法等多个方面 ,构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室 、内容涵盖心理健康判断标准、配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,每月一次谈心会、班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量 。增强心育师资,引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用 ,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,着力加强心理健康教育阵地建设,提升专兼职教师心育能力 。提供针对性个别辅导200余人次 。组织留守儿童线上家长会60余校次 ,心理知识讲座等形式 ,发放问卷调查3000余份,