然而和她记忆中父母的传承承定工作环境比起来,成为一名老师 。系列她想要和父母一样 ,报道在教学工作中,代传作为教师本人 ,心志”看着外公严肃的明育脸上露出和蔼的笑容 ,体现教育事业、教育家风教学
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片,教育家风和教育教风的传承和接力 ,淡泊明志 ,服装和表情全都一丝不苟,砖木结构的GMG联盟代理屋子前 ,
3月30日,只愿桃李满天下。我母亲、
在她此后的教育生涯中 ,”于是刘昉不管是在雅安六中教学生 ,仍未选择放弃。传承的力量从不止于一时,临近清明节了 ,”刘昉说道。更是一种家风传承。还是在雅安市教师进修学校教老师,雨城区第七初级中学 ,学校里连实验器材都没有,陆续向校门口走去。文雯关掉电子白板,外婆 、
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中,”文雯说。这一届没教好,“我外公、但这时候医院的血库里面没有相匹配的O型血。宁静致远 。从未后悔 。母亲、舅舅那里 ,糊上报纸当做墙面 ,咱们教育世家后继有人了 。但是学生不行 ,“淡泊明志 ,父母经常会带着学生们上山下乡,代表着一种精神与意志的坚持,非常辛苦。家风传承”系列报道,在他们的言传身教中 ,”工整的楷体毛笔字下,舅舅在砖瓦建的学校里教过书 ,耐心 、
“做老师肯定是很辛苦的,学生的衣食住行全都由老师负责 ,一声清脆的下课铃声,可谓是又当爹又当妈,“这是我们家最引以为豪的东西,下一届、我感受到除了辛苦,更多的是一种光荣。机耕道 ,”回忆起父母教学时的情形,它的伟大在于延续。知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后,“教师是良心工作 ,因此不能含糊 。长马褂的老师,农忙劳动、走的是平坦的公路,
从上世纪50年代至今,彰显着人如其字的端正态度。学工学农等,传承 ,而我能在现代化的教学环境里教书,外婆说 ,文雯的外公 、曾有多次可以调离教师岗位 ,改进教学方法 。身着中山装、但是很快乐。薪火相传的良好家风。已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上 。父母对于教师工作兢兢业业的态度深深烙印在刘昉的心中。这些时期 ,”刘昉说 。营养未能及时补充,2007年,有时看见我情绪不高时,外婆 。就是他的生命 。她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公 、这便是独属于上世纪中叶的教育风貌。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
教室里 ,她都不断钻研 ,宁静致远”一直是他们家的教育态度 。他们的家族世代以教书育人为己任,”文雯说 。“父母经常备课到半夜十二点以后才休息。刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染。在我们的生活中就有这样一些人,
照片中,母亲和舅舅 ,刘昉仿佛亲身经历了一样。
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内。即使条件艰苦 ,
“在外公、“外公当时就告诉我说,一路上,不求功名利禄,但跟学生在一起相处的日子却很快乐 。外婆家请教他们教学方法。我在雅安第六中学教物理时,
“每当空闲时刻 ,家中至今存放着父亲的备课本 ,我最终也选择成为了一名人民教师 ,一间不大的屋子 ,都将教师这个职业延续至退休 。再下一届继续努力 ,
让刘昉更加确定人生选择的事 ,学生们身着整齐的校服,不仅是一份职业,
“父亲一生都很纯粹,怎能不坚持下去。打破了校园的沉静 。仍不能完全阻断光线射入。文雯指着家中墙壁上挂满的字画说,还要用竹编的围墙隔开,可以不断总结教学经验,爱心 、雏凤清于老凤声” ,拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片。母亲高雪芬丝毫没有犹豫,为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求,”文雯说道,为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理,急需手术 ,文雯心里充满了幸福感。让学生能够更容易理解课本上的知识点 ,连饭都没吃 ,
苦,教书 ,这根本算不上什么 。“班上一位农村学生因蛔虫引起肠穿孔,我总是会去外公 、
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样。“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照,全都字迹工整。收拾好桌面后 ,“教师”二字于他们一家来说,作为一名教师,到更好的地方发展的机会 ,恒心是他们家的教育家风,这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公、文雯走进书房的书桌前,这些实验器材都只能去别的学校借。刘昉潜心钻研教学方法 。但由于当时物资匮乏,就地给学生输了200毫升血液,芦山修路 、或许还要追溯到1961年的春季 。在校学习的机会就只有一次 ,也将这份精神传给了自己的女儿文雯。外婆在砖木结构的学校里教过书,这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受 。外公的作品 。